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Ricercatori inglesi hanno fatto imparare a un computer come distinguere situazioni fisicamente impossibili, come oggetti che scompaiono nel nulla, proprio come fanno i bambini piccoli durante l’apprendimento.
Un sistema di intelligenza artificiale in grado di apprendere le regole di base del buon senso del mondo fisico in modo simile a un bambino è stato presentato in un articolo su Nature Human Behaviour.
Anche i bambini molto piccoli sono consapevoli della “fisica intuitiva” – le regole di buon senso di come funziona il mondo. Ad esempio, i bambini di appena cinque mesi di età sono sorpresi se viene mostrata loro una situazione che comporta un evento fisicamente impossibile, come un giocattolo che scompare improvvisamente.
Tuttavia, l’apprendimento della fisica intuitiva si è dimostrato difficile per gli algoritmi di apprendimento automatico, anche se questi sistemi hanno mostrato capacità sovrumane in molti altri compiti, come imparare a riconoscere oggetti diversi.
Ricercatori inglesi hanno introdotto un sistema di deep learning – chiamato PLATO – in grado di apprendere la fisica intuitiva. PLATO si ispira alla ricerca su come i bambini imparano. In particolare, PLATO adotta la tesi che gli oggetti svolgono un ruolo centrale nella rappresentazione e nella previsione del mondo fisico che ci circonda.
Gli autori hanno addestrato PLATO mostrandogli video di molte scene semplici, come palle che cadono a terra, palle che rotolano dietro altri oggetti e riappaiono e palle che rimbalzano l’una sull’altra. Dopo l’allenamento, PLATO è stato testato mostrandogli video che a volte contenevano scene impossibili.
Proprio come un bambino piccolo, PLATO ha mostrato “sorpresa” quando gli è stato mostrato qualcosa che non aveva senso, come oggetti che si muovevano l’uno attraverso l’altro senza interagire. Questi effetti di apprendimento sono stati osservati dopo aver guardato solo 28 ore di video.
Gli autori concludono che PLATO potrebbe offrire un potente strumento per la ricerca su come gli esseri umani imparano la fisica intuitiva e che suggerisce l’importanza delle rappresentazioni degli oggetti nella nostra comprensione del mondo.
