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Aiuterà a produrre laureati in sanità dotati delle conoscenze e delle abilità per migliorare la salute e il benessere della loro comunit.
I pazienti che riprendono le proprie esperienze sanitarie aiuteranno gli studenti delle università di tutto il mondo a scoprire nuovi modi per fornire servizi sanitari migliori, grazie ai nuovi strumenti di apprendimento digitale sviluppati all’Università di Birmingham.
Sviluppato con gli utenti dei servizi nel Regno Unito, in Australia, in Sudafrica e in Messico, il modulo digitale per le sfide sanitarie globali fornirà agli studenti video case study che documentano come le differenze socio-politiche tra i Paesi influenzano la prestazione sanitaria.
Le riprese filmate dai pazienti stessi consentiranno agli studenti di esplorare esperienze individuali di riabilitazione e di strutture sanitarie a lungo termine. Dopo aver scoperto somiglianze e differenze tra i paesi, gli studenti lavoreranno insieme usando la videoconferenza per co-progettare il sistema ideale per supportare le esigenze di salute e assistenza sociale di un paziente.
Il progetto è supportato da un premio di 20.000 dollari da parte del Fondo di miglioramento dell’istruzione globale Universitas 21 (U21) e coinvolgerà gli studenti sanitari dell’Università di Birmingham, nonché i suoi partner U21 Università del Queensland, Università di Melbourne, Tecnológico de Monterrey e Università di Johannesburg .
Ben Ellis, docente presso la School of Sport, Exercise and Rehabilitation Sciences dell’Università di Birmingham, e Christine Hirsch, della Medical and Dental School dell’Università, hanno preparato la domanda di finanziamento U21 e collaboreranno con accademici sanitari presso le università partner per sviluppare il progetto
Ben Ellis ha commentato: “Questo progetto aiuterà a produrre laureati in sanità dotati delle conoscenze e delle abilità per migliorare la salute e il benessere della loro comunità locale e influenzare il cambiamento nella salute globale. È davvero importante che le università creino studenti con una consapevolezza delle strutture socioculturali che influenzano l’esperienza sanitaria degli individui e delle comunità. Possiamo migliorare il loro apprendimento attraverso esperienze di collaborazione attraverso la rete U21. La tecnologia digitale rende più facile per gli studenti affrontare i problemi condivisi da diverse prospettive, incoraggiandoli a impegnarsi con l’agenda degli obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite ed esplorare nuovi modi di fornire assistenza sanitaria”.
Il progetto è stato uno degli otto a ricevere finanziamenti da 52 domande al fondo, finalizzato a fornire soluzioni migliori e solide per l’insegnamento, l’apprendimento e la valutazione online. Il finanziamento coprirà le riprese della riabilitazione e i viaggi e le prospettive a lungo termine dei pazienti, incluso il consentire ai pazienti di filmare le proprie esperienze.
